- kkubforum2016
Молодежь, чтение и современные информационные технологии
Елена Евгеньевна Цупрова,
библиотекарь организационного отдела
государственного бюджетного учреждения культуры
"Самарская областная библиотека для молодежи",
Самарская область
Одна из важных задач библиотеки – представить художественную литературу не только как информацию, сформированный по определенным эстетическим канонам текст, интригующий сюжет, но и повод для сотворчества, нравственного размышления и даже действия.
Современному читателю, привыкшему к мельканию клипов и высокому темпу жизни, необходимы навыки не просто прочтения (сбора информации), а углубленного чтения. В качестве одной из форм, позволяющих это сделать ненавязчиво и без назиданий, используя возможности интернета, сектор молодежного чтения Самарской областной юношеской библиотеки предлагает использовать форму привлечения молодежи к созданию мультимедийного издания.
В 2018 году отмечалось 100-летие Нобелевского лауреата, писателя и публициста Александра Солженицына. Судьба и творчество этого классика и стала контентом первого мультимедийного издания. Название проекта ("Один день с …") подсказана одним из самых популярных рассказов Александра Исаевича "Один день Ивана Денисовича". В одном дне героя писатель сумел отразить течение всей жизни героя.
Организаторы предложили молодым людям поделиться своими суждениями и чувствами о быте и бытие своего провинциального городка, поселка, деревни, возникшими после прочтения рассказов писателя – что изменилось; что хотелось бы изменить, а какие традиции сохранить?
Через призму творчества Александра Солженицына, присущие ему исторический и нравственно-гуманистический аспекты молодым самарцам предлагалось взглянуть на современную жизнь провинциальной России, Самарской губернии, "прободаться" (поразмышлять, поспорить) с самим великим классиком.
В небольших рассказах Солженицына, как в кристалликах отпечатались трагические изломы российской истории ХХ века – (Первая мировая война, революции, гражданская война, коллективизация, Великая Отечественная война – "На изломах", "Желябугские выселки", "Абрикосовое варенье", "Эго", "На краях", "Случай на станции Кочетовка", "Все равно"); духовные проблемы, физическое и нравственное обнищание русской провинции ("Пасхальный крестный ход", "Матренин двор"); проблемы выбора жизненных приоритетов, построение карьеры и судьбы ("Для пользы дела", "Настенька", "Молодняк"). Прочитать эти крохотные рассказы можно даже менее чем за один день, но эта встреча с писателем может многое изменить во взгляде не только на давно прошедшее, но и на современность.
Цель проекта: создать условия для привлечения внимания молодых читателей библиотек Самарской области к творчеству А.И. Солженицына и побудить их выразить свои нравственно-этические размышления и эмоции в творческих продуктах, которые аккумулируются в единый сборник.
В ходе реализации Проекта были поставлены и решены задачи:
Собрать поступающие работы, отобрать наиболее интересные и разместить их на сайте библиотеки.
Сформировать редколлегию.
Создать соответствующую рубрику на сайте библиотеки.
Распространить информацию о проведении проекта в СМИ.
Провести презентацию итогового варианта мультимедийного издания.
Идея, "изюминка" Проекта взята из творческого арсенала Солженицына: "Давно я задумал и томлюсь по жанру рассказов двучастных. Этот жанр — просто сам просится в жизнь <…> один и тот же персонаж, или два-три их, в обеих частях - половинках, но разделенных временем - хоть малым, хоть годами". Серией двучастных рассказов Солженицын создал новую жанровую разновидность рассказа, продемонстрировав неожиданные художественные возможности этого жанра. Критик Владимир Новиков очень точно отмечал: "Тематически эти рассказы связаны с прошлым, но по сути своей адресованы будущему". Участникам творческого состязания была поставлена задача соединить, сопоставить в своей работе отраженные в произведениях Александра Исаевича сюжеты, социальные и духовные проблемы с сегодняшним днем, современной жизнью русской провинции, Самарской области.
В предоставляемых на конкурс работах обязательным условием являлось наличие двух частей - обращение к конкретному произведению А.И. Солженицына (отсылка к сюжету, цитирование) и собственные суждения о преломлении поставленных писателем этических проблем в современной действительности.
Присланные участниками работы размещены на сайте библиотеки (www.soub.ru ) и составили контент рубрики "ОДИН ДЕНЬ С ".
Молодым исследователям творческого наследия А.И. Солженицына были предложены следующие форматы (рубрики мультимедийного издания):
Видеорепортаж – сообщение с места событий. Описательную функцию в данном случае выполняет видеоряд (от 1 до 5 минут). Подразумевается присутствие в кадре автора (но не обязательно), который не только описывает и комментирует событие, но декларирует свою гражданскую позицию.
Фотофакт – от 1 до 5 фотографий, самостоятельно несущих авторский смысл или объединенных в фоторепортаж, фотоколлаж, снабженных кратким авторским комментарием с опорой на текст произведений А.И. Солженицына.
Литературное эссе - литературное произведение небольшого объема свободной композиции, передающее индивидуальные впечатления, суждения, соображения автора о прочитанном произведении А.И. Солженицына и современных проблемах жизни молодежи в провинции.
Письмо писателю – текстовое сообщение личное и личностное обращение к писателю (А.И. Солженицыну), в котором автор делится как своими впечатлениями от прочитанного, так и суждениями о его проблемах, горестях и радостях современной жизни русской провинции.
Всего на творческий конкурс поступило 15 работ из 9 муниципальных образований Самарской области. Возможно, кто-то посчитает эти цифры невпечатляющими. Однако следует учитывать сложность задания и самого творчества Солженицына (особенно для молодого читателя).
Среди работ молодых участников Проекта жюри отметило:
1. Письмо писателю Лесниковой Анастасии (Кинельский м.р). Совсем недавно девушка прочитала рассказ "Матренин двор" и была поражена тем, насколько Матрена Васильевна похожа на соседскую бабушку Марию Федоровну. В письме автор рассказывает о ней, о ее жизни, о печалях и радостях деревенской старушки, истории взаимоотношений с ней девушки. Очень эмоционально передано, как современный молодой человек постигает жизненную мудрость, нравственный канон через общение с людьми, подобными Марии Федоровне или солженицынской Матрене. Удивителен постскриптум письма. Он ярко демонстрирует единство нравственного идеала и нравственного действия:
"P.S. Эта зима у нас в Малой Малышевке выдалась особенно снежная, через день наметает до самых окон. Сейчас пойду помогать Марии Федоровне с уборкой снега и буду тихо улыбаться, слушая ее советы и умные речи".
2. Фоторепортаж о крестном ходе Макаровой Юлии (Красноярский м.р.). Это своеобразный спор с атмосферой бездоходности и всеобщего безразличия, описанных в его рассказе "Пасхальный крестный ход". Автор фоторепортажа предлагает вглядеться в лица современных участников Пасхальных торжеств и подумать о том, насколько искренна их вера. Подспудно возникают этические вопросы к зрителю: "А хотелось бы тебе стать участником крестного хода? Как соотносятся вера и исполнение обрядов?".
В эссе Кичигина Алексея (г.о. Самара) автор сравнивает описанную в рассказе А.И. Солженицына "Матренин двор" и современную русскую провинцию. Он вспоминает свои впечатления от пребывания в знаменитом с. Шушенское Красноярского края. Молодой человек подчеркивает, что произошедшие за несколько десятилетий изменения очень верхушечны. Если отъехать подальше от центральной усадьбы, то никакого прогресса незаметно. Авто приходит к выводу: "к счастью, жизнь в некоторых уголках провинции налаживается в лучшую сторону, но не следует забывать и о тех местах, где еще требуется бескорыстная помощь людям не только государства, но и нас с Вами. Ведь если мы начнем помогать людям, хотя бы немного, не думая о своей личной выгоде, то жить станет куда легче".
Эссе Шевцовой Дарьи (Красноярский м.р.) ("Как здорово..."). Эссе – своеобразный ответ современной девушки Александру Исаевичу Солженицыну на его небольшой рассказ "Как жаль…". Автор представляет: "Как здорово…", что Александр Исаевич Солженицын может незаметно идти где-то рядом по твоей улице в небольшом городке, поселке, селе, где в образе его Анны Модестовны В*, могла идти я". Девушка подчеркивает, что описанная в рассказе жизнь ей знакома – такое могло произойти и с ее бабушкой. Девушка вместе с героиней рассказа переживает случившееся. Особенно понравился автору описанный в рассказе "добрый милиционер". Современная жительница села Красный Яр фантазирует, что бы увидел Александр Исаевич на улицах ее родного поселка, какую нравственную оценку вынес.
В 2021 году Проект развивается. Во-первых, из областного он стал межрегиональным. Во-вторых, информационные технологии дополнила "просветительская поддержка".
В рамках празднования 200-летия Ф.М. Достоевского ГБУК "СОЮБ" инициировала Межрегиональную акцию "Один день с Достоевским". Безусловно, общение с классиком молодой человек не может ограничить одним днем. "Один день" - это особенный день, который" длится больше века" (Б.Л. Пастернак), день совершения открытий даже в знакомом по урокам литературы классике.
Предлагаемые номинации:
· Письмо писателю или герою.
· А не почитать ли нам Достоевского?! (возрождаем традиции XIX века - читаем Достоевского вслух – с элементами театрализации или дискуссии).
· Визуализация мира Достоевского (иллюстрации, рекламные постеры).
Предполагается сочетание онлайн- и офлайн-форматов. Кроме того, чтобы активизировать творческий поиск конкурсантов, библиотекам рекомендуется проводить просветительские мероприятия, раскрывающие многогранную, противоречивую личность и его уникальное творческое наследие. Сектором поддержки молодежного чтения ГБУК "СОЮБ" разработан и выставлен на сайте библиотеки в разделе "Коллегам" (подраздел "Наши издания") сборник методических материалов "Человек есть тайна". Представленные в нем сценарии основаны на увлекательных фактах и нестандартных подходах к подаче материала.
Лучшие работы конкурсантов будут размещены на сайте ГБУК "СОЮБ". Итоговое мероприятие, объявление победителей планируется транслировать в прямом эфире на канале "PRO. Культура. РФ (АИС ЕИПСК)".
Таким образом, сочетание творческого потенциала молодых читателей, разнообразных форм, онлайн- и офлайн-форматов, помогает воспитать привычку и навыки углубленного чтения, сделать художественную литературу актуальнее, интереснее и привлекательнее для современного юношества. Солидаризируясь с авторами альтернативного учебника литературы "Литературная матрица", главное, чего хотелось бы организаторам: "Чтобы он читал эти тексты так, как читают их авторы этой книги, - не сдерживая слез, сжимая кулаки, хохоча и замирая от восторга, гневаясь и сходя с ума. Потому что школьная программа по литературе - это на самом-то деле программа для активации человеческого в человеке, и надо только понять, где тут кнопка "enter" и как ее нажать".
